学员普遍表示，通过自修班学习，“弄懂了一些哲学的基本原理，打下了哲学的初步基础，培养了学习理论的兴趣和习惯”。有干部讲，今后会注意把马克思主义哲学原理运用到实际工作中去，以逐步解决存在的问题。
1955年，中共中央发出《关于党的高级干部自修马克思列宁主义理论的规定》，强调“为提高党的高级干部的马克思列宁主义理论的水平，以适应国家建设的需要，中央业已确定在五年内将参加理论学习的高级干部，一半分批进入中央高级党校学习，另一半则实行在职自修”。之后，中共上海市委设立上海高级干部自修班，并拟定了参加自修班的学习名单。
学习内容
资料显示，上海高级干部自修班坚持马列主义理论与中国革命和建设实践相结合的学习方针，主要学习内容涵盖马列主义哲学、毛泽东同志著作、中共党史等。
早在1938年，毛泽东同志就明确指出：“普遍地深入地研究马克思列宁主义的理论的任务，对于我们，是一个亟待解决并须着重地致力才能解决的大问题。”他强调，“如果我们党有一百个至二百个系统地而不是零碎地、实际地而不是空洞地学会了马克思列宁主义的同志，就会大大地提高我们党的战斗力量”。
马克思主义哲学尤其是辩证唯物主义、历史唯物主义，是我们党的世界观，是我们党的纲领、路线、方针、政策、决议的理论基础。学习马克思主义哲学的目的，在于“使党的干部进一步明确和掌握无产阶级世界观，划清唯物主义与唯心主义的思想界限，从马克思主义哲学观来领会党的方针、政策的精神实质，提高思想水平，克服实际工作中主观主义的思想方法”。
自修班的相关教程分为三个部分：一是“辩证唯物主义部分”，教材为《世界的物质性》《自然科学报告——物质的构造》《辩证唯物主义的认识论》《自然科学报告——巴甫洛夫学说》等；二是“唯物辩证法部分”，教材为《唯物辩证法论的普遍联系和发展》《唯物辩证法的基本规律》《自然科学报告——生物的进化》等；三是“历史唯物主义部分”，内容涉及“生产发展的规律”“阶级基础与上层建筑”“人民群众和个人在历史上的作用”等。
自修班要求学员研读毛泽东同志的《实践论》《矛盾论》，并将《改造我们的学习》《整顿党的作风》《反对党八股》作为整个哲学课程学习的首要内容。在学习历史唯物主义时，注重研究《〈农村调查〉的序言和跋》《中国社会各阶级的分析》《中国的红色政权为什么能够存在》等论著；在学习辩证法时，注意学习《星星之火，可以燎原》《论持久战》《中国革命战争的战略问题》《论政策》《关于农业合作化问题》等。同时，提醒学员自修《湖南农民运动考察报告》《论人民民主专政》《中国革命与中国共产党》《关心群众生活，注意工作方法》等。
自修班特别要求学员在了解历史的基础上把握时事政策。比如，在学习党的八大文件时，结合1942年延安整风运动中的三个报告：《改造我们的学习》《整顿党的作风》和《反对党八股》；在学习党在过渡时期的总路线时，结合毛泽东同志在党的七大会议上所作的开幕词——《两个中国之命运》等内容。
自修班的党史学习以胡乔木同志的《中国共产党的三十年》为范本，要求“懂得如何使马克思主义普遍真理与中国革命相结合”。通过学习，要理解“以毛主席为首的中共中央的政治路线是以马克思列宁主义的普遍真理同中国革命相结合的正确路线”，是经过分析研究后，根据中国社会的特点和革命发展的特殊规律，采取一系列正确的政策，从而获得了“革命各个阶段和各个战线上的胜利”。
在了解革命史的基础上，自修班还要求学员阅读《学习和时局》《改造我们的学习》等，并定期邀请上海市委负责同志作报告。
学习方式
一是自主学习。按照自修班的要求，学员在自主学习时需按照初读、细读、精读等方式，“刻苦地阅读经典著作，反复思考，领会精神实质，逐步培养学习理论的兴趣”。同时，坚持并发扬虚心钻研、勇于质疑，坚持真理、修正错误的学习态度。
在阅读经典理论著作及我们党的重要文件时，还要撰写学习笔记。如在理论书籍上做标记，并摘记主要论点；有个别学员，还会撰写学习体会、心得之类的文字。同时，有条件的学员应根据自己的情况，提前自修下一年所要学习的理论课程。
二是小组集体学习。有时采取轮流发言讨论的方式，如集体阅读《矛盾论》并进行重点讨论；有时由班级副主任、辅导员到组参加并指导，同时开展小组互助，如在学习辩证法时，分成两个互助小组，交换学习意见等。
三是定期辅导报告。学员需定期聆听理论学习报告会，包括学术理论学习报告、时事政策报告、周内党史学习报告等。此外，由学习小组组长安排理论辅导员进行唯物辩证法辅导报告，内容涉及“普遍联系发展观”“对立面的统一和斗争的规律”“量变到根本质变转化的规律”“否定之否定规律”等。
学习成效
大家认为，参加这次学习是“接受了一次深刻的党的教育、阶级教育”。
有学员讲：“过去我对学习哲学的重要性不关心，现在知道只有学习哲学才能从根本上克服主观主义。”还有人说，自己“学习了哲学以后再看党的文件，领会较以前更深，看毛泽东同志的著作，也比过去更加亲切有味”。
学员普遍表示，通过自修班学习，“弄懂了一些哲学的基本原理，打下了哲学的初步基础，培养了学习理论的兴趣和习惯，对于今后的理论学习创造了更有利的条件”。有人反馈，自己有系统地阅读了哲学的经典著作，明确了哲学上的一些基本概念和基本原理，如“存在第一性、思维第二性”的原理、哲学的物质概念等。有学员说：“经过学习，对党的世界观和方法论更加明确了，已初步划清唯物主义与唯心主义的界限，对自己的主观性、片面性和盲目性作了不同程度的批判。”
在学习总结中，有学员承认自己“过去在实际工作中虽也懂得要从实际出发，要重视调查研究，但往往还是形式主义的，而现在真正意识到要从实际中摸索出客观规律来指导实际”。有干部讲，今后会注意把马克思主义哲学原理运用到实际工作中去，加强调查研究、深入实际，具体问题具体分析，以逐步解决实际工作中存在的问题。
学习经验
一是坚持理论联系实际的学风。自修班在组织学习时，要求注重联系国内外重大政治问题进行研究。比如，在明确社会存在决定社会意识这一历史唯物主义的基本观点以及明确生产关系必须适合生产力性质的客观规律后，要求进一步研读《中共七届二中全会决议》《关于农业合作化的报告》《毛泽东同志关于十大关系的指示》中有关生产建设的内容。
在学习“认识从实践中来”时，联系反教条主义的问题；在学习“理性认识依赖于感性认识”时，联系调查研究问题；在学习“感性认识有待于上升到理性认识”“理性认识还须再回到实际”时，联系全面规划、经验总结和领导方法等问题。
二是坚持组织领导与自主学习相统筹。自修班设立班级党委，并建立学习小组党支部。党支部的主要工作是，保证和监督党员完成学习任务，了解和掌握党员的学习情况与思想情况，组织党员进行时事政策学习，阅读党刊，组织文娱体育活动，关心党员的生活与健康。
在此基础上，注重发挥学习自主性。比如，要求学员自带理论学习资料。有学员就带了《辩证唯物主义与历史唯物主义学习大纲（草案）》《辩证唯物主义讲义》《什么是唯物主义》《真理论》《哲学的两条基本路线》等参考资料，各党小组则相应开展自主讨论与学习。
三是坚持规范的学习管理制度。按照规定，参加自修班的学员“应在入学前将自身工作移交清楚，必须按时报到入学”。若因故“不能参加集中自修，要求变更期次者”，应与市委有关各部的干部管理部门联系，“以便由各干部管理部门在本系统内加以适当调整”。
在生活管理方面，学员须遵守自修班作息时间表，“每天按规定的作息时间作息，星期六下午五时半后放假，星期一上午八时前须准时返回自修”。在学习时间内非经请假不得随意外出、不得会客；如因特殊情况需在外住宿者，应经过小组长同意。
作者丨王龙 王海光（华东师范大学马克思主义学院博士生；中共中央党校〈国家行政学院〉中共党史教研部教授、华东师范大学当代文献史料中心特聘研究员）
来源丨解放日报
编辑丨王蓝萱
编审丨戴琪
